合力播撒愛讀書、讀好書的種子

新平

在教育部近日公布的2023年全國“書香校園”名單中，江蘇省海安高級中學作為江蘇唯一入選的高中上榜。該校在打造“書香校園”方面做出了積極的探索和努力，通過構建多樣化的閱讀空間、引入優質的圖書資源、開展文化交流與創新實踐，為學生提供了豐富的閱讀體驗和成長空間。

打造“書香校園”是一項系統性工程，需要學校、家庭和社會各方的共同努力。書香校園的建設不僅僅是提供閱讀資源，更需要營造一種濃厚的文化氛圍。比如，舉辦文學講座、藝術展覽、文化節慶等活動，讓閱讀融入學校的日常生活中，激發學生對文化藝術的興趣和熱愛。

書香校園的目標是培養學生的閱讀能力和文化素養。學校應該在課程設置和教學方法上下功夫，開展多樣化的閱讀教育活動，如開設閱讀課程、組織文學研討會、推廣經典名著等，引導學生從閱讀中獲取知識、提升情感、培養品格。海安中學在文學館、紅學館等方面的布局和運營就是一個鮮活案例。文學館以海安籍作家創作成果為基礎，打造了一個文學創作與欣賞的重要場所，為學生提供了展示才華和交流思想的平臺；紅學館則通過展示《紅樓夢》等經典作品，引導學生深入理解中國傳統文化，增強文化自信，提升綜合素養。

書香校園建設需要社會各界的支持和參與。學校可以積極與圖書館、出版社、文化機構等建立合作關系，共享資源、互惠互利，為學生提供更豐富的閱讀資源和服務。海安中學積極引入高校書架，注入了“活水”到校園閱讀環境中。來自國內名牌高校的書架上，涵蓋了各類精品藏書，為學生提供了更廣闊的閱讀選擇。

打造“書香校園”也離不開家長的積極參與。家庭是學生閱讀習慣養成的重要環節，學校應該積極與家長合作，共同激發和培養學生的閱讀興趣。學校可以舉辦家長閱讀培訓班、家庭閱讀活動等，加強家校合作，形成良好的閱讀教育氛圍。

建設“書香校園”需要久久為功，踏踏實實、認認真真做好每一項工作。當孩子們從小養成愛讀書、讀好書的習慣，不管是對提升國民閱讀率，還是對營造健康的社會文化氛圍，抑或提高國民整體素養，都將大有裨益，意義深遠。