家庭共享藏書室 點(diǎn)燃鄉(xiāng)村閱讀星火

11日清晨，位于通州區(qū)十總鎮(zhèn)騎岸社區(qū)范堤新居路口的銀暉書屋準(zhǔn)時(shí)開門。92歲的書屋主人丁憲明擦著玻璃門，門上“老少皆宜 歡迎閱讀”的字樣格外引人注目。從2007年的車庫書屋，到如今藏書8000余冊的文化“陣地”，這位退休教師用近20年光陰，為村民構(gòu)筑了一個(gè)書香滿溢的精神家園。

1995年，丁憲明從騎岸初級中學(xué)退休，村里留守兒童在路邊玩耍的場景催生了他創(chuàng)辦書屋的念頭，“不能讓孩子們在野地里瘋跑”。但生活瑣事總是耗掉精力和時(shí)間，一直到2007年，他整理出自家的東廂房，又把靠近路邊的車庫改造成15平方米的書屋，拿出自己教書時(shí)收藏的1600余冊書籍和報(bào)紙，免費(fèi)提供給鄰近村民閱讀，愛心書屋初具雛形。書屋開放那天，村民們擠滿了狹小的空間，“老少皆宜，歡迎閱讀”幾個(gè)字，成為這片知識綠洲最溫暖的注腳。

這里不僅提供免費(fèi)的借閱服務(wù)，還定期舉辦讀書沙龍、紅色故事分享會等閱讀活動(dòng)，丁憲明會給村民們講述騎岸的歷史和紅色故事。小小書屋不僅成為村民遨游書海的家園，更成為文化傳承的“第二課堂”。

2015年，書屋所在的岸西村面臨大規(guī)模拆遷，丁憲明特意叮囑兒子：“記得選個(gè)最外面的車庫，方便來看書的人認(rèn)路?！鼻度胧綍瘛⒉Ａч喿x桌、角落的老榆木書架，新家范堤小區(qū)的車庫成為農(nóng)家書屋的延續(xù)，刻錄著這間書屋的文化基因。

作為一名在教育戰(zhàn)線耕耘多年的老教師，丁憲明始終保持著教書育人的初心。在這間書屋，“三八式學(xué)風(fēng)”“啟發(fā)式教學(xué)法”等由他創(chuàng)新采用的教學(xué)方法，依然有著用武之地。寒暑假，書屋就是孩子們的免費(fèi)托管班，從書法課到作文輔導(dǎo)再到演講培訓(xùn)，先后有300多名學(xué)生在這里接受過學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

如今，隨著藏書量從最初的1600冊增至8000余冊，書屋的功能也在不斷拓展。政治理論專區(qū)擺放著《習(xí)近平談治國理政》系列叢書，農(nóng)業(yè)科技區(qū)更新了最新的種植養(yǎng)殖技術(shù)手冊……在丁憲明每天的打理下，圖書分區(qū)合理、一目了然，既有紅色經(jīng)典、古典文學(xué)、理論著作，也有現(xiàn)代文學(xué)、時(shí)文雜志、技術(shù)科普。新書屋的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，隔壁客廳有時(shí)也被用來當(dāng)成閱覽室。

“我想讓更多鄉(xiāng)親把閱讀當(dāng)成一種愛好和習(xí)慣?！痹诙椕鞯挠绊懴?，許多熱愛文學(xué)的人匯聚一堂，他們接過丁憲明的愛心接力棒，組成范堤文學(xué)社，參與編寫了34期《范堤之歌》，記錄著鄉(xiāng)村振興的時(shí)代跫音。這里早已不僅僅是共享圖書的知識驛站，更是用教育者情懷搭建起的文化橋梁。

見習(xí)記者 邢知潔 通訊員 盛萍